今天是2022年8月16日 星期二,欢迎光临本站 合肥市包河区芳草地残疾儿童康复中心 网址: hffcd.com

行业动态

轻度听力障碍儿童语训需要设“境”激“情”

文字:[大][中][小] 2013-4-9    浏览次数:3323    

  轻度听力障碍儿童应早期发现,早期教育,从语言着手,促进聋童全面康复。从言语获得的途径来看,创设丰富多彩的语言环境,对聋童尤为重要,这样就使他们从不自觉的学习语言、运用语言走向自觉,从不自由走向自由。良好的语言环境的创设,可以激发聋童对语言训练的兴趣,提高语言训练效果。
  轻度听力障碍儿童由于听力水平有限,配戴助听器后仍不能达到健康人的听力效果,因此影响了他们在生活中语言的积累,造成了听话和理解书面语时和同龄孩子有一定的差距。通过多年的教学经验的积累,并学习先进的语言康复训练方法,对轻度听力障碍儿童语言康复训练作了大量的研究。

返回上一步
打印此页
[向上]
在线客服
咨询电话:
13965117761

请扫描二维码
打开手机站

皖公网安备 34011102001430号